数字经济发展背景下，数字经济与实体经济融合的深度与广度不断加强，行业发展对人才培养提出了更高的要求。为推进“专业+大数据”课程体系优化，促进大数据与经管专业融合建设，4月21日下午，经济管理学院于8楼教师发展中心举行“专业+大数据”课程开发案例分享会。活动中，各专业优秀教师先后阐述了课程开发的思路，并优选部分典型案例进行了分享展示。

来自会计专业的乔爽老师首先分享了大数据时代财务会计转型的一些观点，未来大量的企业将大数据技术应用于核算、分析、预测决策等方面，传统的记账型会计向侧重于分析和预测的管理型会计转型。体现在专业教学中，课程设计中应该突出学生信息处理能力和对会计信息处理流程掌控能力的培养，且大数据相关课程应该作为专业基础课进行开设。

其次，来自电子商务专业的陈瑞丰老师以电子商务数据分析案例进行了展示。在学生能力培养层面，他认为应重点培养学生大数据与专业的融合性思维意识，掌握面向特定任务进行大数据智能处理的基本方法。

最后，财务管理专业的万志丹老师以大数据在财税业务中的应用为例做了讲解说明。通过智能财税课程的实践，她认为大数据应用类型的课程中应大幅增加实践教学内容，且宜采用理论与实践交叉教学的方式，即尽可能多地将纳税申报与流程处理等财税知识与大数据技术结合起来进行教学，脱离技术操作空谈应用容易让知识浮于表面，但大数据技术教学因课时限制难以深入，多为基础操作训练，更高难度、更核心的技术课程仍需另行开设。

本次分享活动是践行“专业+大数据”的传统专业转型建设的系列活动。通过本学期的相关系列活动，能够基本明确专业转型建设需从专业课程体系重构入手，以课程改革和课程开发为抓手，从课程核心目标确立、课程体系构建、实践能力培养等方面提出“专业+大数据”人才培养对策，才能有效推动提高大数据背景下经管类人才与社会需求的契合度。