海工商人〔2013〕4号

 

各单位、各部门：

　　为加快人才队伍建设，改善师资队伍结构，培养人才梯队，学院决定开展第二次内部专业技术职务聘任工作，现将有关事项通知如下：

　　一、申报评审范围

　　（一）在学院连续工作2年（含）及其以上的在职在岗教师（含“双肩挑”人员及辅导员）均可申请内聘专业技术职务，“双肩挑”人员原则上必须在近2年内有过教学任务。

　　（二）己取得国家相应专业技术资格两年以上者，本次可申请高一级专业技术任职资格，不得越级申报。

　　二、申报评审条件

　　本次内部教师专业技术职务评审限中级（讲师）（含）以上专业技术职务。

　　（一）基本条件

　　1.热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感，求实创新、治学严谨、师德高尚、教风端正。

　　2.团结协作，服从组织安排。具有相当业务水平，能履行拟晋升职务职责，积极完成本职工作。

　　3.具备高等学校教师资格。

　　4.身体健康，能坚持正常工作。

　　5.完成学院规定的教学工作量。“双肩挑”人员年均授课不少于本校专任教师额定工作量的二分之一。

　　（二）评选条件

　　1.教授专业技术资格

　　基础理论及专业知识条件：

　　（1）对本门学科具有广博、坚实的理论基础和专业基础，具有丰富的实践经验，能及时掌握本门学科发展前沿的状况和国内外最新发展趋势，具有为本学科的教学、科研提供决策依据的能力。

　　（2）能够运用本专业理论知识，结合实际解决本专业教学、科研等重大的关键性问题。

　　教学业绩条件（指担任副教授职务期间）：

　　必须同时具备下列条件第1、2条及3－4条中的一条。

　　（1）系统的承担过两门以上课程的讲授工作。教学效果优良。任现职以来历年年终考核为“称职”以上，其中至少一次为“优秀”。专业技术资格评审课堂教学综合评价成绩必须达到“良好”以上档次。

　　（2）传、帮、带成绩显著。

　　（3）主持或作为主要成员参加编写、审议教材和教学参考书；主持或作为主要成员参加教学法的研究，其研究成果在教学实践应用中取得明显成效，得到学校教务管理部门的认可，或在省级以上教学研究杂志发表。

　　（4）指导校级以上重点实验室的设计、建设，符合有关标准；或革新实验手段、充实新的实验内容，在促进学生对课程知识的认识和接受方面有明显作用，得到学校教务部门的认可。

　　科研业绩条件（指担任副教授职务期间）：

　　自然科学（下列条件必须同时具备）：

　　（1）在省级以上专业刊物以第一作者发表有较高学术价值的本学科论文不少于5篇，其中至少有2篇在国家核心期刊或权威学术期刊上发表。

　　（2）公开出版8万字以上有一定学术水平的专著1部（如系合著，本人撰写不少于8万字）；或公开出版12万字以上有水平的本专业译著1部（如系合译，本人翻译不少于12万字）；或受聘担任国家部委规划教材的主编、副主编，主 编的教材本人撰写4万字以上（2部教材）；或主编（第一主编）1部被多所高校正式采用为教材的教科书（本人撰写不少于8万字）；或主持省级及以上科研项目，获省级及以上教学、科技成果奖（主持）。

　　社会科学（下列条件必须同时具备）：

　　（1）在省级以上专业刊物上以第一作者发表有较高学术价值的本专业论文不少于6篇，其中至少有3篇在国家核心期刊或权威学术期刊上发表。

　　（2）公开出版10万字以上有较高学术水平的本专业学术专著1部（如系合著，本人撰写不少于10万字）；或公开出版15万字以上有较高水平的本专业译著一部（如系合译，本人翻译不少于15万字）；或受聘担任国家部委规划教材的主编、副主编，主编的教材本人撰写5万字以上（2部教材）；或主编（第一主编）1部被多所高校正式采用为教材的教科书（本人撰写不少于10万字）；或主持省级及以上科研项目，获省级及以上教学、科技成果奖（主持）。

　　艺术、体育：

　　必须同时具备下列条件第1－2条中的一条及3-5条中的一条。

　　（1）在省级以上专业刊物上以第一作者发表有较高学术价值的专业论文5篇以上，其中至少有2篇在国家核心期刊或权威学术期刊上发表。

　　（2）公开出版10万字以上有较高水平的学术专著1部（如系合著，本人撰写不少于10万字）；或公开出版15万字以上有较高水平的本专业译著1部（如系合译，本人翻译不少于15万字）；或受聘担任国家部委规划教材的主编、副主编，主编的教材本人撰写5万字以上（2部教材）；或主编（第一主编）一部被多所高校正式采用为教材的教科书（本人撰写不少于10万字）。

　　（3）艺术表演或艺术作品在文化部门或有关专业协会主办的专业汇演、汇展中获国家级大奖1次以上；或由省级以上文化主管部门及有关专业协会主办的个人专题音乐会、专题作品展1次以上；或公开出版音乐作品专辑、音像专辑、画集（册）1辑（册）以上。

　　（4）本人或本人训练的学生代表国家参加世界性体育比赛或参加全国体育比赛且获个人、集体项目前六名以上成绩。

　　（5）获国家教学成果奖三等奖或省级教学成果二等奖以上1项（二等奖前两名，一等奖前三名）。

　　2.副教授专业技术资格

　　基础理论和专业知识条件

　　（1）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和专业基础，具有比较丰富的实践经验，能及时了解本门学科国内外发展趋势，具有为本学科的教学、科研提供决策依据的能力。

　　（2）能够运用本专业理论知识，结合实际，解决本专业教学科研的关键性问题。

　　教学业绩条件（担任讲师职务期间）：

　　必须同时具备下列条件第1、2条及条件第3－4条中的一条。

　　（1）系统地承担过两门以上课程的讲授工作。教学效果优良，任现职以来历年年终考核为“称职”以上，其中至少一次为“优秀”。专业技术资格评审课堂教学综合评价成绩必须达到“良好”以上档次。

　　（2）传、帮、带成绩显著。

　　（3）主持或作为主要成员参加编写、审议教材和教学参考书，主持或作为主要成员参加教学法的研究，其研究成果在教学实践应用中取得良好效果，得到学校教务部门的认可，或在省级以上教育教学研究杂志发表。

　　（4）具体负责过实验室的设计、建设，符合有关标准；或革新实验手段、充实新的实验内容，在促进学员对课程知识的认识和接受方面有较好作用，得到学校教务管理部门的认可。

　　科研业绩条件（指担任讲师职务期间）

　　自然科学（下列条件必须同时具备）：

　　（1）在省级以上专业刊物以第一作者发表有较高学术价值的本学科论文不少于4篇，其中至少有1篇在国家核心期刊或权威学术期刊上发表。

　　（2）公开出版7万字以上有较高水平的学术专著1部（如系合著，本人撰写不少于7万字）；或公开出版10万字以上有水平的本专业译著1部（如系合译，本人翻译不少于10万字）；或参加编写全国规划教材1部，本人编写4万字以上；或编写1部被多所高校正式采用为教材的教科书（本人撰写部分不少于4万字）；或主持或参与省级及以上科研项目，获省级及以上教学、科技成果奖（主持）。

　　社会科学（下列条件必须同时具备）：

　　（1）在省级以上专业刊物上以第一作者发表有较高学术价值的本专业学术论文不少于5篇，其中至少有2篇在国家核心期刊或权威学术期刊上发表。

　　（2）公开出版9万字以上有一定水平的本专业学术专著1部（如系合著，本人撰写不少于9万字）；或公开出版12字以上有水平的本专业译著1部（如系合译，本人翻译不少于12万字）；或参加编写全国规划教材1部，本人编写5万字以上；或编写1部被多所高校正式采用为教材的教科书（本人撰写部分不少于5万字）；或主持或参与省级及以上科研项目，获省级及以上教学、科技成果奖（主持）。

　　艺术、体育：

　　必须同时具备下列条件第1－2条中的一条及3-5条中的一条。

　　（1）在省级以上专业刊物上以第一作者发表学术论文不少于4篇，其中在国家核心期刊或权威学术期刊上发表的不少于1篇。

　　（2）公开出版9万字以上有较高水平的学术专著1部（如系合著，本人撰写不少于9万字）；或公开出版12万字以上有水平的本专业译著1部（如系合译，本人翻译不少于12万字）；或参加编写全国规划教材1部，本人编写5万字以上；或编写1部被多所高校正式采用为教材的教科书（本人撰写部分不少于5万字）。

　　（3）艺术表演或艺术作品获国家三等奖或省级二等奖1次以上；或地市级以上文化主管部门或专业协会主办的个人专题音乐会、专题作品展1次以上；或公开出版作品1辑（册）以上。

　　（4）本人或本人训练的学生代表国家参加世界性体育比赛或参加全国体育比赛且获个人、集体项目前八名。

　　（5）获得省级以上教学成果奖（前三名）。

　　破格内聘条件

　　凡取得国评讲师资格证和任教相关专业中级（含）以上职业资格证书、学术成果优秀者，可直接破格为内聘副教授。

　　3.讲师专业技术资格

　　基础理论和专业知识条件

　　（1）具有本专业必需的知识与技能和从事科学技术工作的能力。

　　（2）能够运用本专业理论知识、结合实际解决教学、科研中的一般性问题。

    　教学业绩条件

   　 （1）系统讲授过一门以上的大学课程，教学效果良好，任现职以来历年的教学评估为“良”以上。

    　（2）海南工商职业学院专业技术资格评审课堂教学综合评价成绩必须达到“良好”以上档次。

　　科研业绩条件

　　必须具备以下条件中一条以上：

　　（1）在省级专业刊物上发表本专业学术论文不少于2篇。

　　（2）参加校级以上科研活动，并完成其中一个以上子项目的研究工作；或完成过一项新技术的开发、推广、应用工作，取得一定的经济、社会效益。

　　（3）参加过教材编写工作，其中本人撰写部分不少于3万字。

　　破格内聘条件

　　需具备以下条件中任一条：

　　（1）取得任教相关专业的行业资格（中级）证书。

　　（2）获得省级教师比赛名次的（前三名）。

　　（3）经科研处考核，科研业绩优秀突出且成果优质者。

　　三、申报评审程序及时间安排

　　（一）申报评审程序

　　1.个人申请，准备评审材料；

　　2.各单位内部审核、初评。在确定申报人选后在本单位进行公示（公示时间为2天），公示结束后将无异议人选报人事处。

　　3.人事处复核后按程序报请有关专家进行评审。

　　4.院领导（行政）会议审定，正式聘任。

　　（二）时间安排

　　1.4月23日－24日，学习动员阶段。分单位组织学习，申请人准备材料；

　　2.4月25日－30日，申报阶段。符合条件的申请人填写相关表格，附上佐证材料提交所在单位。各单位内部审核、公示后形成推荐意见报人事处。

　　3.5月2日－5月8日，资格审查阶段。人事处审核材料，报院评审委员会。

　　4.5月9日－10日，评审阶段。

　　5.5月13日，院领导（行政）会议审定，并公示、发文。

　　6.5月14日-15日，颁发聘书。

　　四、申报材料及要求

　　（一）填写《专业技术资格评审表》一份。（表格见附件）

　　（二）《个人综述材料》一份。由申报者撰写，经所在单位审查确认其真实性（审查人及主管领导在材料上签名并加盖公章）。个人综述材料的各个项目，都应有相应的佐证材料列入附件。具体分为七项：

　　1.职务：说明本人现任职务名称（含专业）、聘任单位、聘任时间；

　　2.学历：说明与本人申报专业相关的最高学历、学位、取得时间和毕业学校（当时校名全称）、所学专业，以及任现职务后进行培训、进修的时间、学校、内容。并说明是否为合格学历或破格评审；

　　3.资历：本人取得规定学历的任职年限。取得学历前后从事专业工作的年限可累加计算（要除去取得学历的脱产学习时间），说明任现职后的详细经历（包括起止时间、工作单位、工作内容等），并说明是否合格资历或破格评审；

　　4.政治思想情况：说明本人的政治态度、遵纪守法和职业道德等方面以及任现职以来的表现、奖惩情况；

　　5.身体状况：说明本人出生年月及当前健康状况、能否坚持岗位正常工作；

　　6.考核情况：说明本人任现职以来是否每年参加年度考核及考核结果（等级）。

　　7.业绩情况：列述反映本人专业水平和业务能力的主要工作项目，每项业绩均以时间为序各条单列，详细说明任职名称、起止时间、项目来源、主要目标，本人实际所担负的工作，完成情况及效果（包括学术价值、社会和经济效益、影响度）。若属破格申报者，还应注明哪几项业绩符合相应系列、专业、档次学历或资历破格条件的何条何款。

　　（三）填写《申报专业技术资格人员思想品德鉴定表》一式一份，由申报人所在党总支（党支部）填写。

　　（四）本单位考核、推荐小组对申报者的课堂教学评估综合意见表一式一份（表格见附件）。

　　（五）任现职后至2013年6 月底所取得的科研、教学、管理方面的主要成果（提供原件，复印一份）。

　　（六）填写《申请人专业技术工作情况及专业技术任职能力评价表》一式一份（表格见附件）。

　　（七）学历证书、任职资格证书、聘任证书、科研成果证书或成果鉴定证明书，以及其他教育教学成果奖状或证明。（以上证书均提交原件，评审结束后退回。）

　　所有申报人员的评审材料必须按上述的顺序装订成材料（专业技术资格评审表不要装订在内，第七项单独夹成册），并在封面上列出目录（见附件），注上页号。材料未装订成册或内容不齐全的，将不予受理。

　　五、申报评审要求

　　（一）内部教师专业技术职务评聘工作是一项政策性和专业性很强的工作，关系到教职工的切身利益，各单位要成立相应的组织机构加强对此项工作领导，及时传达有关文件，确保本次评聘工作的顺利进行。

　　（二）各单位要严格审查申报人材料，并做出考核推荐（鉴定）意见。凡发现伪造材料或鉴定意见不实的，一律取消申报人的评审资格、并视情况追究鉴定单位领导及经办人的责任；情节严重的给予党纪或行政处分。学院将对用人单位在材料审核、民意测评、专家评议、结果公示等过程进行全程的监督。

　　（三）本次评聘工作涉及面广、任务重，各单位务必要严格遵守各个环节的时间要求，按时保质完成各阶段工作任务，避免出现延误、反复等影响工作进程的现象。

　　六、组织机构

　　（一）院专业技术职务评审委员会由学院学术委员会担任；（二）院教师专业技术职务评聘办公室由人事处负责。

 

　　附件：内部聘任附件表格.rar

　　1.专业技术资格评审表

　　2.海南工商职业学院专业技术资格内部评聘档案材料

　　3.职称材料册目录

　　4.展示申报材料的阅览者签名表

　　5.专业技术资格申报情况一览表

　　6.申报专业技术资格人员思想品德鉴定表

　　7.申报专业技术资格人员评议情况登记表

　　8.海南省教师专业技术资格评审课堂教学评价标准

　　9.海南省教师专业技术资格评审课堂教学评价表

　　10.海南省教师专业技术资格评审课堂教学评估意见表

　　11.申请人专业技术工作情况及专业技术任职能力评价表

　　12.申请人专业技术工作量情况及专业技术任职能力评价表

　　13.专业技术资格内部评聘考核推荐程序一览表

　　14.内部专业技术资格评审申报人员情况一览表（本表格由部门汇总后上交）

 

 

 

 

海南工商职业学院

                                   2013年4月22日

                                     

 

 

                                                        

  海南工商职业党政办公室                 2013年4月22日印